orientation Vaucluse/ Lycéen, après le bac tu fais quoi ?

À cinq mois de la première épreuve du bac, les futurs (on l’espère !) bacheliers se creusent déjà les méninges quant à leur avenir post-bac. Depuis le 20 janvier et jusqu’au 20 mars, ils doivent formuler des vœux de formation (jusqu’à 36 !, douze par type de formation, BTS, prépas, licences) via un dossier électronique sur le portail Admission post-bac. C’est donc le moment où jamais de se poser les bonnes questions. En voici quelques-unes… avec les réponses !

Quels sont mes centres d’intérêt et mon bac est-il adapté aux études que je veux faire ?

Bien sûr, avoir de bonnes notes en sciences ou en langues, être un geek en informatique peuvent être une aide pour s’orienter, mais être “bon” dans une matière ou avoir une passion ne mène pas forcément à un métier. Le but est de ne pas jouer sur un coup de dés ou un hobby, une orientation ça se prépare. « S’orienter est un cheminement, une réflexion confie Hubert Crepet, directeur du Centre d’Information et d’Orientation d’Avignon. Dès la Seconde, chaque élève reçoit un accompagnement personnalisé sous la responsabilité du professeur principal, lui-même “outillé” par un conseiller d’orientation psychologue. Plusieurs “outils” (salons, rencontres post-bac, journées portes ouvertes…), sites internet (Onisep, L’Etudiant, Studyrama…) sont à la disposition des élèves, tout comme l’orientation active qui permet de solliciter via internet l’avis de professeurs d’université sur ses projets de formation. »

Je n’ai pas de vocations particulières, comment je trouve mon point fort ?

Il faut laisser mûrir son projet. « Trois étapes sont essentielles : se connaître soi-même, connaître les formations et se renseigner sur les secteurs d’activité et leurs débouchés professionnels. Selon ses notes, ses centres d’intérêts, son attitude sociale (timide, expansif….), on peut déterminer des catégories de métiers. On peut faire tout simplement une liste de qu’on ne veut/peut pas faire, ça permet d’éliminer, d’affiner les pistes aussi, tout comme les questionnaires d’intérêt étalonnés. Les conseillers d’orientations/psychologues sont là pour ça au lycée et au CIO de votre ville. « Certains viennent nous voir et sont presque incollables sur les filières et les métiers, mais au final ils sont quand même perdus devant tant de choix. On les aide à y voir plus clair, à déterminer des priorités, à faire une synthèse, bref à ramener à la réalité aussi quelquefois. »

Dois-je privilégier une filière avec des débouchés ou suivre mon envie ?

Il n’y a pas de règle, chacun doit adapter ses envies aux filières proposées, au financement possible ou pas, de ses études. « Même si je dis à un jeune qu’il y a des débouchés en Vaucluse en agro-alimentaire, tourisme, hôtellerie, BTP, transports/logistique, distribution, ce n’est pas ce qui va déterminer son choix. D’autant plus que lorsqu’il aura fini ses études, les tendances ont pu changer, on n’est pas devin, on ne peut pas faire de prescription pour chacun mais guider vers ce qui correspond le plus. Malgré tout si une jeune fille par exemple a décidé de devenir coiffeuse même s’il n’y a pas de débouchés, bien souvent elle le fera quand même car c’est le métier qu’elle a choisi.

Sans parler de ceux qui ont une mauvaise image des métiers manuels, alors que dans chaque filière il peut y avoir une perpective d’évolution.

Et si je m’aperçois que je me suis trompé de filière ?

Ça n’est pas grave, tout le monde peut rebondir, cela permet de grandir et de mieux se connaître. Toute expérience est enrichissante et une orientation n’est jamais définitive.

Je ne me sens pas prêt (e) à faire de longues études, quel choix s’offre à moi ?

On ne peut pas faire de généralités, ça dépend de l’histoire de chacun, de l’environnement personnel et social, des opportunités, des rencontres… C’est aussi une question de maturité. Rien n’est figé, on peut compléter son parcours ou le modifier au fil des années.